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《平衡“承认”和“可能”》刘友龙,持续原创分享第3567天

当来访者或者孩子给我们讲很多负向的时候怎么办?作为家长通常可能会下意识的否定孩子所表达的思想的内容,然后试图去劝孩子或者引导孩子,让孩子意识到不是那样的,但是越是如此,可能孩子越不认同,越会很生气,感觉到父母一点都不理解自己,并且还随意的在那说话。



根据行动孕育希望这本书上所说的,我们首先要承认,承认的意思就是承认他所说的话的内容是对的,比如很烦,那就是很烦呀;比如痛苦那就是痛苦啊;比如感觉很难,那就是很难呀…,反正就是不拗着来,先跟随对方的表达,认同对方的表达,这样的话对方就感觉到我们是理解他的,就有了合作的基础,也让当事人感觉到我们在用心的听他讲话。接下来再用可能去探讨,用可能去探讨指的是探讨更多的可能性,探讨当事人的希望,在乎,看重等等。我们可以问对方,在这样的情况下你可能会希望怎么样啊?你在乎的是什么呀?你或许做了哪些尝试?你什么时候相对好一些等等。



也就是说先承认对方所说的内容,然后通过问句让当事人去思考更多改变的可能性。

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